2012/7/4------年輕人，就是要運動的啦！
很喜歡跟年輕人一起日常生活，上課、打球、聊天等等。原本以為在學校，與網球校隊「練比賽」已經夠幸福了，這幾天，傍晚在彩虹網球場看小學生、中學生「玩球」，更是開心。
約略四天，我會選一天，只是拎著球拍，到球場散步當觀眾，這是我所謂的運動休息日。昨天，剛好遇到熟識的教練們，在教年輕小朋友打球。果然，年輕人就是要動的啦．．．。在夕陽黃昏、晚風習習下，看著他們在教練的安排下，不時傳來笑聲地愉快跑動著。哇～，這真是好美的場景啊！我流連忘返到，回到家時，已是晚上八點。
在這裡，我一定要說，與年輕人打球時，大家的快樂指數都很高，而且有，年齡愈低指數愈高的傾向。反觀，除了少數例外，年齡愈高的球友，不僅重勝負、又常繃著一張臉、無趣至極。奇特的是，他們大都重視「小孩子打球要有禮貌」，然後呢，時常佔據一面場地後，一群人一打就是三、四個小時。
與國外學校比較，我們的運動設施嚴重不足、國人普遍沒有運動習慣。當然，我們都知道，這是升學主義、「唯有讀書高」的產物。
我的童年是在嘉義鄉下，傳承了嘉義棒球與桌球的運動風氣，而網球學習，因為棒球與網球幾乎一樣，只是軟硬不同，然後，「桌上網球」變成真正網球，所以，打網球幾乎沒有難熬的適應期。
不過，即使如此，國中以後，就幾乎都在書桌旁，然後印象中，總是眺望著空曠曠的各類球場。甚至回想起，在鄉下，小學五年級時，一次考試因為填錯答案「沒有滿分」，當場昏厥。我還記得，當天導師是載我回家的。
這個「象徵事件」，意味著，我們這個年紀的年代，在六年的中學生活裡，升學競爭、運動不夠、睡眠不足，是多數人的常態。（最近得知，這在法國是違憲的，因為學校如果讓學生如此，是違反基本人權的。）
我們都是這樣長大的！一直到三十五歲當上老師，才得以漸漸回復我所熱愛的運動。在如此過了五年之後，四十歲時，作了生平第一次全身健康檢查，而竟然，身高赫然從177.5變為179.1。自己一時驚嚇萬分（怕什麼基因突變），旁人則好奇羨慕地問，我到底都吃了些什麼？
一直到一位理解這方面的專家同事，確信地告知，這是好事情之後，我才鬆了一口氣。不過，從此之後，鮮奶就成了我的拒絕往來食物。
．．．．．
說實在，一開始當上大學老師，確實高興。因為，在許多人的心目中，這似乎是成功的範例。但自從，約十年前，我二哥永遠離我遠去之後，這「得意」就變成，一天比一天更深刻感受的「歉疚」。特別是，後來愈來愈多地明瞭，我與二哥命運聯繫的同與異後，我甚至覺得，這樣的「成功」是有罪的。我的競爭意識、追求「卓越」，無形中造成對兄妹、對其他人的壓力。當然，我知道我不是個例，而是這整個教育體制的普遍縮影，甚至是，整個社會的價值觀。
人與人之間，是無法比較的。台中的李醫生，每次說到這，幾乎用的都是，肯定、無上命令的語氣。曾經，幾次想離開這個工作崗位，但努力了數年，至今仍覺「無處可去」，甚至時常絕望地自覺，「自己什麼都不是，只是別人的壓力與負擔」。
這些年，除了積極傳達「新」價值觀外，我消極能做的是，刻意選擇「不升等」，不願繼續在這，熟悉的「遊戲規則」下，製造更大的「落差」。我選擇當一個「像學生般的老師」，然後，期許同學，當個「像老師般的學生」。
然後現在，一天到晚，很囉唆的，不斷地跟同學說：即使功課再忙，也要養成運動的習慣。二十歲左右的年輕人，就是要動的啦，不是嗎！
（連文字，也開始囉唆起來了～～～）
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